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Posible trabajo del tercer trimestre

En nuestra visita al I.E.S. José Nogué hubo un trabajo práctico que probablemente  hagamos. Me gusto el módulo tridimensional al que posteriormente se le hace un molde. Bueno, ya veremos como enfoco el cambio de actividad.

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Nuestra segunda visita al I.E.S. José Nogué

Un año más el I.E.S. José Nogué, antigua Escuela de Artes y Oficios Artísticos, nos ha invitado a unas jornadas de puertas abiertas. Como el curso pasado,  fuimos acompañados por profesores y alumnos del centro. Curiosamente este año nuestra guía fue una antigua alumna. Aquí adjuntamos algunas imágenes del taller que siempre nos deja boquiabiertos. Para ser sincero, el que siempre me deja  a mí anonadado.

Los trabajos del alumnado de bachillerato son muy similares a los que hacemos nosotros, pero los talleres son otro nivel… Visitamos varios talleres y clases donde se nos informó sobre todo aquello que se aprendía allí y sobre las perspectivas laborales vinculadas a cada opción. El alumnado del  Valle mostró sus preferencias y algunos no dudaron en preguntar por una opción específica. Espero que  tras darnos la mano ambos centros, ahora sean nuestros alumnos quienes  estrechen lazos y sigan su formación haciendo un ciclo formativo en el I.E.S. José Nogué. Ya han sido bastantes alumnos del Valle quienes han ampliado su formación allá arriba. No siempre eligen lo mismo: Fotografía, Ilustración, Vaciado, etc.

Por cierto, es de agradecer que cada año, esos antiguos alumnos nos visiten y nos cuenten su experiencia, sus anhelos y sus proyectos de futuro. Es un placer que mantengan un buen recuerdo de su paso por el Valle. Un orgullo que  sigan manteniendo relación con Gaspar y conmigo.

Ánimo, matriculaos en aquello que os guste. Ojalá encontréis una especialización, que además de gustaros también os realice profesionalmente.

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Finalización del ejercicio de tematización 2016

texturas

Ayer lunes finalizamos el ejercicio de tematización. El trabajo colectivo ha sido muy completo. Hemos modelado, hemos tallado, hemos aprendido a dar pátinas…y sobre todo a trabajar en equipo. El resultado es bastante efectista. A partir de ahora podréis ofrecer vuestro oficio a todo aquel que requiera un trabajo de alta decoración. Si alquien quiere un capricho y recrear un muro antiguo ya sabéis que hacer: dar un precio acorde al mérito de vuestra labor y trabajo.

Espero que mis futuros canteros hayan aprendido la técnica y la apliquen de forma creativa. En tan sólo 5 sesiones se puede realizar un relieve renacentista en piedra.

óxidación

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TEMATIZACIÓN 2016: tallado

Talla3En la segunda sesión dedicada al ejercicio de tematización en piedra nos hemos dedicado a tallar la filacteria. Al hacer tanto calor el mortero fraguó muy rápido y al día siguiente estaba demasiado duro. No obstante aún podemos trabajar gracias a las herramientas que tenemos. ¡Bendito premio CreArte! ¿Qué haríamos en la asignatura de Volumen sin aquella dotación?

talla2

Mañana quizás tallemos la inscripción latina. ANNUS DEI MMXVI. Por último daremos una pátina de envejecimiento. No será acorde con la fecha…

Con este ejercicio hemos descubierto algunas opciones profesionales relacionadas con el bachillerato de artístico: decorador, escenógrafo, restaurador del patrimonio, escultor, …

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Posterizados 2015-16

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Las máscaras van tomando color

máscara3

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20 noviembre, 2015 · 8:09

Primer ejercicio de Volumen curso escolar 2014-2015

volumenmáscara-2014

Los primeros trabajos de la asignatura de Volumen progresan durante el presente mes. Se trata de un trabajo que se alarga en el tiempo. Y esto es precisamente es lo que se persigue; evitar los trabajos poco elaborados que no requieren secuenciar los procedimientos. La máscara resultante es una excusa; lo principal es la variedad de procedimientos: modelado en barro, molde en papel maché, talla sobre escayola, pátinas y decoración…

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